Twój program jest pobierany
Może to potrwać kilka sekund!
Po pierwsze istnieje PPT jabłko, dzieci obraz książka historia pobieranie;
Pierwszy stopień książka obraz „pierwsza jest jabłko”
Nauczania projektowania (skrzyżowanie szkole Niu lanfang) Interpretacja obrazu; Pierwszy jest jabłko, dwa owady nawiercone od wewnątrz, trzy ptaki chcą jeść owady ... ...
Autor jest bardzo mądry do oryginalnych rysunkach nudnych w żywe historię obrazu, w sposób zabawny i zabawy, aby wyrazić ideę cyfrowego, zgodnie z wzrokowej dziecka sposób myślenia.
Bez względu na obraz, Apple ma zawsze jeden, nie zawsze są dwie owady, ptaki zawsze mają trzy ... ... dzieci mogą łatwo poprzez poszukiwanie, liczbę i obraz razem, a jak fabuła nadal konsolidować Zrozumienie pojęcie liczb.
Ponadto, pomysłowość autora nie jest tylko prostą ilość wiedzy: trzy ptaki ścigać dwa owady, zawsze jest ptakiem, aby nadrobić zaległości; czterech myśliwych grając trzy ptaki, nie zawsze jest myśliwy nie może trafić kulisy ukrytej Koncepcja porównywania i dodawania i odejmowania, dzieci będą mogli uzyskać wiele zabawy.
Cele dydaktyczne:
1, poprzez książki z obrazkami tak, że liczba dzieci postrzegany obraz i jego postępowy związek. 2, aby rozwijać zdolności dzieci do obserwowania ekranu, otwarte uwielbiają uczyć się dobrych życzeń.
Czas zajęć:
Cykl nauczania:
Po pierwsze, rozmowa na:
Lubisz jeść duże i czerwone jabłka? Dzisiaj, nauczyciel dał każdemu przynieść jedną, ale to nie jest zwykły jabłko, to jest magia Oh! Chcesz wiedzieć gdzie jest jego magia? Chodźmy do historii i zobaczyć!
Po drugie, opowiedzieć historię:
1, Hey, teraz zaczynają opowiadać! Jest to liczba zabawa kondygnacji. Historia pojawi się w tych sprawach.
2, uważnie, pamiętasz? Dobra, teraz zaczynamy.
3, pierwsza pozycja jest jabłek. (Gdzie mamy magiczne czerwone jabłka, gdzie będzie rosnąć?
4 (w bardzo daleko wielkiego lasu, wzrost gęstej jabłonią, do upadku, drzewa znieść duże i czerwone jabłko. Kto jest jabłko, które oceniły tę?
5, (ekran obserwacja: widzisz co Caterpillar znaleźli Apple będzie robić?) Dwa owady wierci się od wewnątrz.
6, (gąsienica duże usta do jedzenia i pachnące i słodkie czerwone jabłko, wkrótce zostanie zakończona, jak zrobić?
7, (ptak jest mistrz łapać owady, to pospiesz zapytać go, aby pomóc ekran obserwacji. Widzisz co?) Trzy ptaki chcą jeść tych owadów.
8, (dwa ptaki były gąsienice z jabłkiem wyciągnąć pozostawiając ptaka o nazwie czerwone jabłko gotowy do lotu do domu.
9, (kto to jest? Skąd wiesz, że są myśliwi? Zgadnij, co chcą robić?) Cztery myśliwych walczyć te ptaki.
10 (wszystkie one hit, dlaczego?)
11, (myśliwy wychodzić kiedy najbardziej podoba przynieść zwierzęta, dlaczego?) Pięć psów, aby znaleźć te ptaki.
12 (po pewnym wysiłkiem, w końcu złapał ptaka, gotowe do domu szczęśliwie)
13, w tym czasie, z lasu z sześciu niedźwiedzi.
14, (oni trzymają ostre pazury okrutny, krok po kroku w kierunku myśliwych blisko do myśliwych, którzy upuścił strzelbę i szybko uciekli. Myślisz, że ucieczka to? A rzeka zablokował drogę, w jaki sposób można to zrobić?)
15, siedem łodzi zaparkowane na brzegu.
16, (myśliwi wskoczył do łodzi i szybko popłynął, a źli ludzie patrzył na ich oczach bez jakikolwiek sposób.
17, (który następnie pojawił? Co się stało?) Osiem żółwie hit łódkę.
18! (Oh, myśliwych i szczenięta wszyscy wpadają do rzeki.) Na tej niebezpiecznej chwili, kto wejdzie im pomóc?
19, (w tym czasie dziewięć pływać ryby.) Dziewięć latające ryby, aby zapisać myśliwego.
20, (ryby wędkarstwo, którzy mają pewne myśliwych, a niektóre uratować psa, szybko do brzegu, ale złe niedźwiedzie natrafienia na żółwia i łodzi jest również szybki, aby nadrobić zaległości, jak to zrobić?) Hunters rzucił dziesięć Honeycomb.
21, niezliczone pszczoły latać z plastra miodu.
22, (wszystko jest bee przypatrując, i wszędzie są buczący dźwięk, myśliwych uciekać, pies nazywa ...) w końcu zrobić bałagan. Pod tym pamiętać cały chaos, a teraz wciąż pamiętam jak najwięcej jabłek, ile gąsienice, ile ptaków ... ... re-Count go.
Co znalazłeś?
24, wygląd, można je policzyć. Teraz numerem jeden do dziesięciu, jesteś dobry, prawda?
Klasa piśmie:
1, ułożone napisać:
Wielkie czerwone jabłko i przynieść nam szereg interesujących wspaniałej historii, to nie jest magia? Teraz niech dzieci odebrać trochę magiczną różdżkę w swoje ręce i zacząć z jabłkiem i narysować bardziej ekscytującą historię swojej wyobraźni!
2, nauczyciele patrol, aby wyobrazić sobie bogate i rozsądne, pogrubienie i unikalny przykład studentom dać wskazówki. Wymiana pokaz: pompowe studentów przyszedł powiedzieć własne malarstwo, nauczycieli, żeby komentować, w odpowiednim czasie, aby dać afirmacji i zachęty. Dzieci, jesteście super, wszystko w wyznaczonym czasie, aby zakończyć swoje prace. Teraz weźmiemy własny obraz na scenę, aby opowiedzieć o własnej historii, w porządku?
Praca domowa:
Idź do domu i opowiedzieć historię z mamą i tatą (lub dziadków, brata i siostry) i słuchać opowieści o własnej malarstwa, ale także poprosić o pomoc piszesz zapisu, obok każdego obrazu z tekstem po prostu pisze swój fabuła.
Po pierwsze istnieje PPT jabłko, dzieci obraz książka historia pobieranie;
Pierwszy stopień książka obraz „pierwsza jest jabłko”
Nauczania projektowania (skrzyżowanie szkole Niu lanfang) Interpretacja obrazu; Pierwszy jest jabłko, dwa owady nawiercone od wewnątrz, trzy ptaki chcą jeść owady ... ...
Autor jest bardzo mądry do oryginalnych rysunkach nudnych w żywe historię obrazu, w sposób zabawny i zabawy, aby wyrazić ideę cyfrowego, zgodnie z wzrokowej dziecka sposób myślenia.
Bez względu na obraz, Apple ma zawsze jeden, nie zawsze są dwie owady, ptaki zawsze mają trzy ... ... dzieci mogą łatwo poprzez poszukiwanie, liczbę i obraz razem, a jak fabuła nadal konsolidować Zrozumienie pojęcie liczb.
Ponadto, pomysłowość autora nie jest tylko prostą ilość wiedzy: trzy ptaki ścigać dwa owady, zawsze jest ptakiem, aby nadrobić zaległości; czterech myśliwych grając trzy ptaki, nie zawsze jest myśliwy nie może trafić kulisy ukrytej Koncepcja porównywania i dodawania i odejmowania, dzieci będą mogli uzyskać wiele zabawy.
Cele dydaktyczne:
1, poprzez książki z obrazkami tak, że liczba dzieci postrzegany obraz i jego postępowy związek. 2, aby rozwijać zdolności dzieci do obserwowania ekranu, otwarte uwielbiają uczyć się dobrych życzeń.
Czas zajęć:
Cykl nauczania:
Po pierwsze, rozmowa na:
Lubisz jeść duże i czerwone jabłka? Dzisiaj, nauczyciel dał każdemu przynieść jedną, ale to nie jest zwykły jabłko, to jest magia Oh! Chcesz wiedzieć gdzie jest jego magia? Chodźmy do historii i zobaczyć!
Po drugie, opowiedzieć historię:
1, Hey, teraz zaczynają opowiadać! Jest to liczba zabawa kondygnacji. Historia pojawi się w tych sprawach.
2, uważnie, pamiętasz? Dobra, teraz zaczynamy.
3, pierwsza pozycja jest jabłek. (Gdzie mamy magiczne czerwone jabłka, gdzie będzie rosnąć?
4 (w bardzo daleko wielkiego lasu, wzrost gęstej jabłonią, do upadku, drzewa znieść duże i czerwone jabłko. Kto jest jabłko, które oceniły tę?
5, (ekran obserwacja: widzisz co Caterpillar znaleźli Apple będzie robić?) Dwa owady wierci się od wewnątrz.
6, (gąsienica duże usta do jedzenia i pachnące i słodkie czerwone jabłko, wkrótce zostanie zakończona, jak zrobić?
7, (ptak jest mistrz łapać owady, to pospiesz zapytać go, aby pomóc ekran obserwacji. Widzisz co?) Trzy ptaki chcą jeść tych owadów.
8, (dwa ptaki były gąsienice z jabłkiem wyciągnąć pozostawiając ptaka o nazwie czerwone jabłko gotowy do lotu do domu.
9, (kto to jest? Skąd wiesz, że są myśliwi? Zgadnij, co chcą robić?) Cztery myśliwych walczyć te ptaki.
10 (wszystkie one hit, dlaczego?)
11, (myśliwy wychodzić kiedy najbardziej podoba przynieść zwierzęta, dlaczego?) Pięć psów, aby znaleźć te ptaki.
12 (po pewnym wysiłkiem, w końcu złapał ptaka, gotowe do domu szczęśliwie)
13, w tym czasie, z lasu z sześciu niedźwiedzi.
14, (oni trzymają ostre pazury okrutny, krok po kroku w kierunku myśliwych blisko do myśliwych, którzy upuścił strzelbę i szybko uciekli. Myślisz, że ucieczka to? A rzeka zablokował drogę, w jaki sposób można to zrobić?)
15, siedem łodzi zaparkowane na brzegu.
16, (myśliwi wskoczył do łodzi i szybko popłynął, a źli ludzie patrzył na ich oczach bez jakikolwiek sposób.
17, (który następnie pojawił? Co się stało?) Osiem żółwie hit łódkę.
18! (Oh, myśliwych i szczenięta wszyscy wpadają do rzeki.) Na tej niebezpiecznej chwili, kto wejdzie im pomóc?
19, (w tym czasie dziewięć pływać ryby.) Dziewięć latające ryby, aby zapisać myśliwego.
20, (ryby wędkarstwo, którzy mają pewne myśliwych, a niektóre uratować psa, szybko do brzegu, ale złe niedźwiedzie natrafienia na żółwia i łodzi jest również szybki, aby nadrobić zaległości, jak to zrobić?) Hunters rzucił dziesięć Honeycomb.
21, niezliczone pszczoły latać z plastra miodu.
22, (wszystko jest bee przypatrując, i wszędzie są buczący dźwięk, myśliwych uciekać, pies nazywa ...) w końcu zrobić bałagan. Pod tym pamiętać cały chaos, a teraz wciąż pamiętam jak najwięcej jabłek, ile gąsienice, ile ptaków ... ... re-Count go.
Co znalazłeś?
24, wygląd, można je policzyć. Teraz numerem jeden do dziesięciu, jesteś dobry, prawda?
Klasa piśmie:
1, ułożone napisać:
Wielkie czerwone jabłko i przynieść nam szereg interesujących wspaniałej historii, to nie jest magia? Teraz niech dzieci odebrać trochę magiczną różdżkę w swoje ręce i zacząć z jabłkiem i narysować bardziej ekscytującą historię swojej wyobraźni!
2, nauczyciele patrol, aby wyobrazić sobie bogate i rozsądne, pogrubienie i unikalny przykład studentom dać wskazówki. Wymiana pokaz: pompowe studentów przyszedł powiedzieć własne malarstwo, nauczycieli, żeby komentować, w odpowiednim czasie, aby dać afirmacji i zachęty. Dzieci, jesteście super, wszystko w wyznaczonym czasie, aby zakończyć swoje prace. Teraz weźmiemy własny obraz na scenę, aby opowiedzieć o własnej historii, w porządku?
Praca domowa:
Idź do domu i opowiedzieć historię z mamą i tatą (lub dziadków, brata i siostry) i słuchać opowieści o własnej malarstwa, ale także poprosić o pomoc piszesz zapisu, obok każdego obrazu z tekstem po prostu pisze swój fabuła.
