برنامجك قيد التحميل
وهذا قد يستغرق بضع ثوان!
أولا هناك PPT التفاح، والأطفال الصورة قصة تنزيل الكتاب.
كتاب مصور الصف الأول "أولا هناك تفاحة"
تعليم تصميم (مفترق الطرق مدرسة نيو لان فانغ) الصورة التفسير. أولا هناك تفاحة، واثنين من الحشرات حفر من الداخل، ثلاثة طيور تريد أن تأكل الحشرات ...
والمؤلف هو ذكي جدا للأرقام مملة الأصلية في القصة حية من الصورة، في جو من المرح والمتعة وسيلة للتعبير عن مفهوم الرقمية، وذلك تمشيا مع طريقة الطفل البصرية من التفكير.
بغض النظر عن الصورة، وأبل لديها واحد دائما، هناك دائما اثنين الحشرات، والطيور دائما ثلاثة ... الأطفال يمكن بسهولة من خلال البحث، وعدد والصورة معا، ومع استمرار المؤامرة لتعزيز فهم مفهوم الأرقام.
وبالإضافة إلى ذلك، براعة المؤلف ليست مجرد عدد بسيط من المعرفة: ثلاثة طيور مطاردة اثنين من الحشرات، وهناك دائما طائر للحاق. أربعة صيادين لعب ثلاث الطيور، وهناك دائما صياد لا يمكن أن تصل القصة وراء إخفاء مفهوم المقارنة والجمع والطرح، فإن الأطفال تكون قادرة على الحصول على الكثير من المرح.
أهداف التعليم:
1، من خلال كتاب مصور حتى أن عدد الأطفال ينظر صورة وعلاقته التقدمية. 2، لتطوير قدرة الأطفال على مراقبة الشاشة، مفتوحة الحب لتعلم التمنيات الطيبة.
تدريس الوقت:
دورة التدريس:
أولا، محادثة إلى:
هل ترغب في أكل التفاح الكبيرة والحمراء؟ اليوم، أعطى المعلم الجميع لتحقيق واحد، لكنها ليست تفاحة العاديين، بل هو السحر أوه! هل تريد أن تعرف أين سحره هو؟ دعونا ندخل في القصة ونرى!
ثانيا، يحكي قصة:
1، مهلا، الآن يبدأ سرد القصص! هذا هو رقم متعة من القصص. سوف تظهر القصة في هذه الأمور.
2، ننظر بعناية، تذكر؟ حسنا، الآن بدأنا.
3، أولا هناك تفاحة. (حيث لدينا التفاح الأحمر السحرية، حيث أنها تنمو؟
4، (في الغابة جدا كبيرة حتى الآن، ونمو شجرة تفاح الكثيفة، إلى سقوط، الشجرة تحمل تفاحة كبيرة والأحمر. من هو التفاح وجدت هذا؟
5، (شاشة المراقبة: ترى ما وجدت كاتربيلر ما سوف أبل تفعل؟) اثنين من الحشرات حفر بها من الداخل.
6، (كاتربيلر فم كبير لتناول الطعام وعبق وحلوة التفاح الأحمر، وسيتم قريبا الانتهاء، كيف؟
7، (الطيور هو الصيد الحشرات الرئيسي، نسارع ليطلب منها للمساعدة في شاشة المراقبة: ترى ماذا؟) ثلاثة طيور تريد أن تأكل تلك الحشرات.
8، (كانت الطيور اثنين من اليرقات من التفاح للانسحاب، وترك الطيور اسمه التفاح الأحمر على استعداد للسفر المنزل.
9، (من هو هذا؟ كيف تعرف أنهم الصيادين؟ تخمين ما تريد أن تفعل؟) أربعة صيادين محاربة تلك الطيور.
10، (كل ما ضرب، لماذا؟)
11، (الصياد للخروج عند معظم ترغب في جلب الحيوانات، لماذا؟) خمسة كلاب للعثور على تلك الطيور.
12 (بعد بعض الجهد، وأخيرا القبض على الطيور، وعلى استعداد للذهاب المنزل لحسن الحظ)
13، في هذا الوقت، من الغابة من أصل ستة الدببة.
14، (الذين يحتجزونهم مخالب حادة شرسة، وخطوة خطوة نحو الصيادين بالقرب من الصيادين الذين أسقطت طلقات نارية، وسرعان ما لاذوا بالفرار. هل تعتقد أنهم الخروج منه؟ نهر سدت طريقها، كيف يمكن لهذا أن تفعل؟؟)
15، سبعة زوارق واقفة على الشاطئ.
16، (قفز الصيادين في قارب وبسرعة سبح، والناس الأشرار يحدق في عيون من دون أي شكل من الأشكال.
ضربت 17، (الذي ظهر بعد ذلك؟ ماذا حدث؟) ثمانية السلاحف القارب.
18 (أوه، والصيادين والجراء تقع جميعا إلى النهر.) في هذه اللحظة الخطرة، الذي سيأتي لمساعدتهم؟
19، (في هذا الوقت، والسباحة تسعة الأسماك.) تسعة السمك لانقاذ صياد.
20، (الأسماك الصيد الذين لديهم بعض الصيادين، وبعض انقاذ الكلب، قريبا من الشاطئ، ولكن الدببة الشريرة ندوس على السلحفاة والقارب هو أيضا سريع للحاق، كيف نفعل ذلك؟) ألقى الصيادون عشر العسل.
21، والنحل لا تعد ولا تحصى يمكنك الطيران من العسل.
22، (كل شيء تتطلع النحل، وفي كل مكان يطن الصوت، تشغيل الصيادين، ودعا الكلب ...) أخيرا جعل حالة من الفوضى. تحت هذا العقل عن الفوضى، والآن لا يزال يتذكر كيف العديد من التفاح، كم من اليرقات، وكيف العديد من الطيور ...... إعادة الاعتماد عليه.
ماذا وجدت؟
24، انظر، سوف الاعتماد عليه. الآن رقم واحد إلى عشرة، كنت جيدة، أليس كذلك؟
الكتابة الدرجة:
1، ورتبت لكتابة:
تفاحة كبيرة والأحمر لتجلب لنا سلسلة من قصة رائعة مثيرة للاهتمام، فإنه ليس من السحر؟ الآن السماح للأطفال التقاط السحر قليلا عصا في يديك، وتبدأ مع تفاحة ورسم القصة أكثر إثارة من خيالك!
2 والمعلمين بدوريات، تخيل غني ومعقول، جريئة وفريدة من نوعها سبيل المثال الطلاب لإعطاء التوجيهات. صرف العرض: جاء الطلاب ضخ أن أقول اللوحة الخاصة بها، والمعلمين التعليق، في الوقت المناسب لإعطاء تأكيد والتشجيع. الأطفال، أنت رائع، وكلها في الوقت المحدد لإتمام أعمالهم الخاصة. الآن سنتخذ اللوحة الخاصة بك إلى مرحلة أن أقول لكم عن قصتهم، حسنا؟
واجب منزلي:
العودة إلى ديارهم ويحكي قصة لأمي وأبي (أو أجدادهم، أخ وأخت) والاستماع إلى قصة اللوحة الخاصة بها، ولكن أيضا نطلب منهم لمساعدتك في كتابة الكتابة، بجانب كل صورة مع النص يكتب ببساطة أسفل الخاص بك قصة.
أولا هناك PPT التفاح، والأطفال الصورة قصة تنزيل الكتاب.
كتاب مصور الصف الأول "أولا هناك تفاحة"
تعليم تصميم (مفترق الطرق مدرسة نيو لان فانغ) الصورة التفسير. أولا هناك تفاحة، واثنين من الحشرات حفر من الداخل، ثلاثة طيور تريد أن تأكل الحشرات ...
والمؤلف هو ذكي جدا للأرقام مملة الأصلية في القصة حية من الصورة، في جو من المرح والمتعة وسيلة للتعبير عن مفهوم الرقمية، وذلك تمشيا مع طريقة الطفل البصرية من التفكير.
بغض النظر عن الصورة، وأبل لديها واحد دائما، هناك دائما اثنين الحشرات، والطيور دائما ثلاثة ... الأطفال يمكن بسهولة من خلال البحث، وعدد والصورة معا، ومع استمرار المؤامرة لتعزيز فهم مفهوم الأرقام.
وبالإضافة إلى ذلك، براعة المؤلف ليست مجرد عدد بسيط من المعرفة: ثلاثة طيور مطاردة اثنين من الحشرات، وهناك دائما طائر للحاق. أربعة صيادين لعب ثلاث الطيور، وهناك دائما صياد لا يمكن أن تصل القصة وراء إخفاء مفهوم المقارنة والجمع والطرح، فإن الأطفال تكون قادرة على الحصول على الكثير من المرح.
أهداف التعليم:
1، من خلال كتاب مصور حتى أن عدد الأطفال ينظر صورة وعلاقته التقدمية. 2، لتطوير قدرة الأطفال على مراقبة الشاشة، مفتوحة الحب لتعلم التمنيات الطيبة.
تدريس الوقت:
دورة التدريس:
أولا، محادثة إلى:
هل ترغب في أكل التفاح الكبيرة والحمراء؟ اليوم، أعطى المعلم الجميع لتحقيق واحد، لكنها ليست تفاحة العاديين، بل هو السحر أوه! هل تريد أن تعرف أين سحره هو؟ دعونا ندخل في القصة ونرى!
ثانيا، يحكي قصة:
1، مهلا، الآن يبدأ سرد القصص! هذا هو رقم متعة من القصص. سوف تظهر القصة في هذه الأمور.
2، ننظر بعناية، تذكر؟ حسنا، الآن بدأنا.
3، أولا هناك تفاحة. (حيث لدينا التفاح الأحمر السحرية، حيث أنها تنمو؟
4، (في الغابة جدا كبيرة حتى الآن، ونمو شجرة تفاح الكثيفة، إلى سقوط، الشجرة تحمل تفاحة كبيرة والأحمر. من هو التفاح وجدت هذا؟
5، (شاشة المراقبة: ترى ما وجدت كاتربيلر ما سوف أبل تفعل؟) اثنين من الحشرات حفر بها من الداخل.
6، (كاتربيلر فم كبير لتناول الطعام وعبق وحلوة التفاح الأحمر، وسيتم قريبا الانتهاء، كيف؟
7، (الطيور هو الصيد الحشرات الرئيسي، نسارع ليطلب منها للمساعدة في شاشة المراقبة: ترى ماذا؟) ثلاثة طيور تريد أن تأكل تلك الحشرات.
8، (كانت الطيور اثنين من اليرقات من التفاح للانسحاب، وترك الطيور اسمه التفاح الأحمر على استعداد للسفر المنزل.
9، (من هو هذا؟ كيف تعرف أنهم الصيادين؟ تخمين ما تريد أن تفعل؟) أربعة صيادين محاربة تلك الطيور.
10، (كل ما ضرب، لماذا؟)
11، (الصياد للخروج عند معظم ترغب في جلب الحيوانات، لماذا؟) خمسة كلاب للعثور على تلك الطيور.
12 (بعد بعض الجهد، وأخيرا القبض على الطيور، وعلى استعداد للذهاب المنزل لحسن الحظ)
13، في هذا الوقت، من الغابة من أصل ستة الدببة.
14، (الذين يحتجزونهم مخالب حادة شرسة، وخطوة خطوة نحو الصيادين بالقرب من الصيادين الذين أسقطت طلقات نارية، وسرعان ما لاذوا بالفرار. هل تعتقد أنهم الخروج منه؟ نهر سدت طريقها، كيف يمكن لهذا أن تفعل؟؟)
15، سبعة زوارق واقفة على الشاطئ.
16، (قفز الصيادين في قارب وبسرعة سبح، والناس الأشرار يحدق في عيون من دون أي شكل من الأشكال.
ضربت 17، (الذي ظهر بعد ذلك؟ ماذا حدث؟) ثمانية السلاحف القارب.
18 (أوه، والصيادين والجراء تقع جميعا إلى النهر.) في هذه اللحظة الخطرة، الذي سيأتي لمساعدتهم؟
19، (في هذا الوقت، والسباحة تسعة الأسماك.) تسعة السمك لانقاذ صياد.
20، (الأسماك الصيد الذين لديهم بعض الصيادين، وبعض انقاذ الكلب، قريبا من الشاطئ، ولكن الدببة الشريرة ندوس على السلحفاة والقارب هو أيضا سريع للحاق، كيف نفعل ذلك؟) ألقى الصيادون عشر العسل.
21، والنحل لا تعد ولا تحصى يمكنك الطيران من العسل.
22، (كل شيء تتطلع النحل، وفي كل مكان يطن الصوت، تشغيل الصيادين، ودعا الكلب ...) أخيرا جعل حالة من الفوضى. تحت هذا العقل عن الفوضى، والآن لا يزال يتذكر كيف العديد من التفاح، كم من اليرقات، وكيف العديد من الطيور ...... إعادة الاعتماد عليه.
ماذا وجدت؟
24، انظر، سوف الاعتماد عليه. الآن رقم واحد إلى عشرة، كنت جيدة، أليس كذلك؟
الكتابة الدرجة:
1، ورتبت لكتابة:
تفاحة كبيرة والأحمر لتجلب لنا سلسلة من قصة رائعة مثيرة للاهتمام، فإنه ليس من السحر؟ الآن السماح للأطفال التقاط السحر قليلا عصا في يديك، وتبدأ مع تفاحة ورسم القصة أكثر إثارة من خيالك!
2 والمعلمين بدوريات، تخيل غني ومعقول، جريئة وفريدة من نوعها سبيل المثال الطلاب لإعطاء التوجيهات. صرف العرض: جاء الطلاب ضخ أن أقول اللوحة الخاصة بها، والمعلمين التعليق، في الوقت المناسب لإعطاء تأكيد والتشجيع. الأطفال، أنت رائع، وكلها في الوقت المحدد لإتمام أعمالهم الخاصة. الآن سنتخذ اللوحة الخاصة بك إلى مرحلة أن أقول لكم عن قصتهم، حسنا؟
واجب منزلي:
العودة إلى ديارهم ويحكي قصة لأمي وأبي (أو أجدادهم، أخ وأخت) والاستماع إلى قصة اللوحة الخاصة بها، ولكن أيضا نطلب منهم لمساعدتك في كتابة الكتابة، بجانب كل صورة مع النص يكتب ببساطة أسفل الخاص بك قصة.
